lunes, 8 de noviembre de 2010

PROJECTE FINAL

EL PROJECTE FINAL: APRENEM AMB L'ANGLÉS.

Aquesta entrada la dediquem al nostre projecte final. Nosaltres, les membres del blog Mira-ho amb lupa, hem creat un projecte anomenat APRENEM AMB L'ANGLÉS a partir del programa "Hot Potatoes". 

Cada vegada més l'anglés s'està imposant en la nostra societat i és per això que hem dedicat el nostre projecte a aquest tema. Creiem que si des de ben petitons els nens es familiaritzen amb la llengua anglesa tindran menys problemes i entrebancs en un futur. Per tant, va dirigit a nens d'entre 6 i 8 anys. 
A més, també fomentem la integració de les noves tecnologies a les aules i ajudem a que els nens sapiguen utilitzar-les. Els concienciem de què els ordinadors també ofereixen la posiblitat d'ensenyar i que no només són per jugar.

Hem escollit fer el projecte a partir de Hot Potatoes perque va ser l'eina que ens va semblar més didàctica, fàcil i interactiva pels nens. 

El Hot Potatoes ens permet fer activitats de:
  • Relacionar un concepte amb una imatge o un so (mitjançant l'activitat JMatch).
  • Fer mots encreuats (a partir de l'activitat JCross).
  • Omplir buits (mitjançant l'activitat JCloze).
  • Contestar preguntes amb múltiple resposta (a partir de l'activitat JQuiz).
  • Ordenar paraules (a partir de l'activitat JMix).
Ja que voliem que els jocs fossin adequats al nivell educatiu dels nens, els temes que hem escollit són: els números, els colors, els animals, les parts del cos, els dies de la setmana, els mesos de l'any i els membres de la familia. 
Aquí us deixem una presentació amb power point del nostre projecte:  PROJECTE FINAL

Per poder accedir al projecte feu click a la imatge:



Totes nosaltres tenim una bona experiència d'aquesta activitat tot i que al principi no ens creiem capaces de crear alguna cosa així! Esperem que els nens gaudeixin tant aprenent i jugant com nosaltres hem gaudit fent-lo!

domingo, 7 de noviembre de 2010

La cigala i la formiga

A qui de petit no li han explicat mai una faula, que com totes, té la seva "moraleja"? Nosaltres us deixem un vídeo de la faula de La cigala i la formiga.
Esperem que us agradi!





Quina és la "moraleja" d'aquesta faula? 

En aquesta faula es demostra la importància de la necessitat de treballar i esforçar-se sempre per tal de mantenir el nostre benestar en el present i també estalviar per al futur, ja que mai sabem el que aquest ens depararà.
En el cas d'aquesta història, la CIGARRA és el personatge més mandrós que es passa el dia cantant... i en canvi, la FORMIGA és molt treballadora i estalvia menjar per tot l'hivern.

MATILDA. Analitzem una pel·lícula.

MATILDA. Volem dedicar l'entrada a analitzar aquesta pel·lícula ja que la considerem molt interesant perque en ella intervenen diferents rols relacionats amb l'aprenentatge (l'alumne, la familia i dos estils de professors).


La pel·lícula està basada en un llibre escrit per l'escriptor Roald Dahl, el qual s’anomena també MATILDA i tenen el mateix argument: 


Matilda Wormwood és una nena molt intel·ligent. Amb moltes ganes d'aprendre coses noves i amb pasió per la lectura és tot el contrari de la seva família. Després de molt insistir als seus pares, aconsegueix que la portin l'escola on s’haurà d’enfrontar amb la directora, la Senyoreta Trunchbull. Tot i amb això, la jove Matilda trobarà comprensió en la amable i carinyosa Senyoreta Jennifer Honey, la seva professora.

Aquí podem veure el tràiler de la pel·lícula (és en anglès, esperem que no hi hagi cap problema per entendre'l):

A continuació farem un anàlisi dels personatges de la pel·lícula:

MATILDA: No és una nena qualsevol. Amb només cinc anys Matilda ja llegia llibres d'autors importants i tenia una gran habilitat per resoldre operacions matemàtiques complicades. Per tant, no s'asemblava en res a la seva família. El que volem destacar d'aquest personatge és la força de voluntat, perque malgrat haver nascut en una família que no li feia cas i que no valorava la seva intel·ligència, ella va continuar creixen intel·lectualment i també com a persona. Al llarg de la pel·licula, Matilda desenvolupa poders telequinesics

FAMILIA: Els pares de Matilda són uns despreocupats, estan tan ocupats en tonteries de la seva vida que s'obliden de les atencions principals dels seus fills. Generen un mal exemple per aquests, i podem observar com el germà gran ja s'hi ha adaptat. Aquest no volen que la Matilda llegeixi, la obliguen a mirar la televisió en comptes de llegir. 
El pare és un estafador i en una de les seves estafes va coneixer una directora d'un col·legi i és per això que es va animar a portar-hi la seva filla. 

SENYORETA TRUNCHBULL: és un monstre, no respecta els nens i els tortura continuament sense cap motiu. No suporta la felicitat ni  l'alegria dels infants. Ella creu que la millor forma d'impartir les classes és mitjançant la intimidació i la violència i, per tant, al llarg de tota la pel·lícula fa destacar el seu paper de directora. És a dir, creu en la jerarquia. Fins i tot, en una escena de la pel·lícula diu: En aquesta escola jo sóc Déu! La seva idea d' escola perfecta és aquella en la que no hi ha nens i, per això, elimina qualsevol estímul que els fagi estar contents o que millori l'aprenentage ja que ella creu que aquest ha de ser monóton, memorístic, rutinari i pasiu. 

SENYORETA HONEY: L'autor la va anomenar Honey perque significa Mel. Per tant, ja d'entrada ens la presenta com una persona dolça, delicada i comprensiva.
És l'antítesi de la senyoreta Trunchbull. La senyoreta Honey no creu en els càstigs. Ella sempre intenta treure i destacar el millor de cada alumne i els anima a progresar. Es pren la molèstia de coneixe'ls i saber que és el que li convé a cadascun d'ells, adaptant el coneixement a la seva capacitat. 

Us animem a veure aquesta pel·lícula perque, a més de tot el que hem destacat, també és una pel·lícula molt divertida i entretinguda per a tots els públics.

domingo, 31 de octubre de 2010

ENQUESTA 3.Reflexionem

Les xarxes socials van ser creades per facilitar la comunicació. Però a qui li hem de facilitar la comunicació? O amb qui hem de compartir la nostra informació, en teoria, privada?

Durant aquest estiu 2010, els telenotícies van alertar a tots aquells que tenien xarxes socials i que desitjaven publicar en elles els dies que marxaven de vacances ja que, gràcies a aquestes dades, als lladres els hi era molt més fàcil entrar a robar a un domicili sense correr el risc de ser enganxats pels propietaris.

D'una cosa ja se sap... se'n pot donar un bon ús o tot el contrari.
El facebook, la xarxa social per excel·lència en aquests moments, ha ajudat a la societat a...
  • ... tirar endavant molts projectes (negocis familiars, la vaga del 29-S, ...)
  • ... recaudar diners per poder curar malalts sense gaires recursos econòmics o amb enfermetats molt complicades. 
  • ... conscienciar els joves dels problemes del tabac/drogues. També els ha fet implicar-se en la política i crear fòrums de debat. 

Però malgrat els avantatges que proporciona el facebook, els inconvenients també estan a l'altura pel que fa a sorprenents. Aquests casos són l'altre cara de la moneda i són els que ens fan plantejar-vos:

Quina actitud preneu davant les xarxes socials?

Ens hem quedat molt tranquil·litzades quan hem vist el resultat de l'enquesta: Un 55% ha contestat que són conscients/responsables del que publiquen ja que ho pot llegir qualsevol. Encara que es tingui el facebook privatitzat, sempre es pot trobar la manera de treure informació. Per tant, el més prudent és tenir cura del que és pública. Mai se sap que es pot tornar en contra. 

Finalment, ens despedim amb una imatge. No seguiu l'exemple d'en Pablito!


martes, 26 de octubre de 2010

ENQUESTA 2. Reflexionem

QUÈ PENSEU DE LES NOVES TECNOLOGIES DINS DE L'ÀMBIT EDUCATIU?



Amb un 52% dels vots, l'opció guanyadora va ser: "És un bon mètode d'interacció entre alumne i professor." Efectivament, les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació) faciliten l'aprenentatge de l'alumne. La majoria d'entrades d'aquest blog tracten sobre elles i, com hem pogut veure, són gairebé tot avantatges. Fan que els alumnes aprenguin més a gust i que els professors tinguin altres recursos per explciar les seves matèries. A la majoria d'escoles públiques de Catalunya ja s'han começat a introduir i els resultats han estat óptims.

Per altra banda, el 21% dels votants han escollit l'opció: "Pot resultar una dificultat pels professors antics" i un altre 21% "El professor queda reemplaçat per la tecnologia" . En el primer cas sí que es pot donar aquesta situació, però seria recomanable que els mestres, encara que tinguin dificultats, les pal·liessin i introduissin les TIC en el seu mètode d'ensenyament.

En el segon cas, hem de tenir clar que les TIC són una ajuda que complementen la tasca de l'educador, no un substitut! Hem de tenir present que el professor sempre aportarà els coneixements, els valors i la disciplina a l'aula.

lunes, 25 de octubre de 2010

HOT POTATOES!

HOT POTATOES!


Què és?

Hot Potatoes és un sistema (que consta de cinc eines) que ens permet crear exercicis educatius dins de la pàgina web. Va ser creat per la Universitat de Victòria, a Canadà.

Quins tipus d’exercicis hi ha?

-         Exercicis d’elecció múltiple. JBC. Una pregunta pot tenir diverses respostes i més d’una resposta correcta. Puntuació automàtica.
-         Exercicis d’omplir els buits. JCLOZE. Pot haver-hi un número il·limitat de respostes correctes. L’exercici té l’opció de donar ajuda si es demana. Puntuació automàtica.
-         Mots encreuats. Jcross: També dóna una opció d’ajuda.
-         Exercicis d’emparellament o ordenació. JMATCH. Es presenta una llista d’elements a l’esquerra i una altra a la dreta amb elements desordenats.
-         Exercicis de reconstrucció de frases. JMIX.

Com podem utilitzar el programa?

- Si volem dissenyar activitats serà necessari baixar-se primer el programa:


- Si el que volem és realitzar les activitats, només necessitarem un navegador d’internet.


Què en pensem nosaltres ?

Sense dubte, aquest programa és un bon recurs per treballar el tema que ens interessa com a mestres i fer que treballin els alumnes. És un programa innovador, fàcil d’utilitzar i que pot resultar motivador pels alumnes, ja que no cal la continua presència del docent ; els nens poden treballar tranquil·lament i al seu ritme, facilitant l’autoavaluació i la comprensió.

domingo, 24 de octubre de 2010

JClic!


 

Què és JClic?



JClic és una eina molt útil per al professorat que permet crear recursos educatius digitals.
Està format per diverses aplicacions informàtiques a partir de les quals es poden crear una gran varietat d'activitats per als alumnes: trencaclosques, mots encreuats, exercicis de text, etc.

Els objectius d'aquesta aplicació són l'ampliació dels diversos materials a les escoles, l'ús d'Internet en les activitats escolars i sobretot crear una nova forma d'aprendre per als alumnes.
Un aspecte molt positiu de JClic és la seva internacionalització, és a dir, tots els texts i missatges de JClic es troben en fitxers externs amb la finalitat de simplificar la seva traducció a altres idiomes.

 







Els components de JClic són...

  • JClic applet: un "applet" que permet introduïr les activitats JClic en una pàgina web. 
  • JClic player: un programa independent que un cop instal·lat permet realitzar les activitats des del disc dur de l'ordinador sense necessitat d'estar connectat a Internet.
  • JClic author: aquesta eina permet crear, editar i publicar les activitats de forma senzilla i visual.
  • JClic reports: és un mòdul de recollida de dades i de generalització d'informes sobre els resultats de les activitats fetes pels alumnes. 


Quins avantatges suposa?

Nosaltres opinem que JClic és un recurs molt important perquè ajuda a introduïr les noves tecnologies en l'educació i per als alumnes fer una activitat a través d'un ordinador resulta molt més motivador que no pas les típiques activitats del llibre de text que sempre fan.
També cal saber que Jclic serveix per a alumnes de totes les edats, perquè podem crear una activitat adaptada a cada curs i matèria.
Per tant, creiem que és important l'ús d'aquesta eina en el món de l'educació, ja que és una nova manera de fer que els alumnes aprenguin.


Finalment us deixem un exemple de JClic, feu un clic damunt la imatge!